БІЛЕТ №
1. Простежте
методику вивчення рівнянь за
підручником “Математика” М.В.Богдановича.
2. За допомогою яких методів можна ознайомити
учнів з новою одиницею довжини – дециметр? Як учням продемонструвати
необхідність введення цієї одиниці вимірювання? Складіть фрагмент такого уроку.
БІЛЕТ №
1. Як
розвивати уявлення учнів
про складену задачу?
2. Складіть фрагмент уроку на ознайомлення учнів із
задачею на знаходження остачі.
БІЛЕТ №
1. Методика
розв`язування задач на
знаходження числа за
його частиною.
2. Складіть фрагмент уроку, що містить бесіду вчителя з
учнями, проведену з метою ознайомлення зі складом числа 4.
БІЛЕТ №
1. Методика
розв`язання задач на
знаходження частини числа.
2. Наведіть приклад фрагменту уроку на ознайомлення
учнів з кривими та прямими лініями із застосуванням методів розповіді і
практичних дій учителя.
БІЛЕТ №
1. Вирази. Числові
вирази. Область визначення
виразів. Рівності і
нерівності, їх властивості.
Рівняння, їх властивості.
2. Складіть фрагмент уроку, де на основі практичних дій
з предметами і розгляду малюнків розкривається конкретний зміст дії віднімання.
БІЛЕТ №
1.
Виділіть
основні прийоми навчання
розв`язуванню задачі.
2.
Опишіть фрагмент уроку на тему «Ознайомлення з
числами 11-20». Які методи і прийоми використані вами при цьому? Назвіть різні
способи утворення чисел 11-20. Обґрунтуйте свою відповідь.
БІЛЕТ №
1. Методика
роботи над порівнянням
і перетворенням числових
виразів.
Числові рівності
і нерівності.
2. Опишіть фрагмент уроку ознайомлення учнів із
складеною задачею. З яких двох простих задач вона повинна складатися?
БІЛЕТ № 8
1.
Методика формування
в учнів наочних
уявлень про дроби
та їх порівняння.
2.
Наведіть фрагмент уроку ознайомлення дітей з дією
множення.
БІЛЕТ №
1.
Методика
вивчення числових рівностей
і нерівностей.
2.
Наведіть фрагмент уроку ознайомлення дітей з дією
ділення.
БІЛЕТ №
1. Покажіть
різні способи пошуку
плану розв`язання задачі.
2. Складіть фрагмент уроку, що містить математичний
диктант на тему «Вираз. Числове значення виразу». Як можна здійснити перевірку
результатів диктанту?
БІЛЕТ №
1. Формування уявлень про лінії і відрізок. Ламана лінія.
Довжина ламаної лінії.
2. Складіть фрагмент уроку, що містить бесіду вчителя з
учнями, проведену з метою ознайомлення зі складом числа 4.
БІЛЕТ №
1.
Многокутник.
Кут. Круг. Коло.
2.
Наведіть приклад фрагменту уроку на ознайомлення
учнів з кривими та прямими лініями із застосуванням методів розповіді і
практичних дій учителя.
БІЛЕТ №
1.
Методика
ознайомлення з геометричними фігурами,
точка, пряма, крива
лінії, відрізок прямої.
2.
Складіть фрагмент уроку, де на основі практичних дій
з предметами і розгляду малюнків розкривається конкретний зміст дії віднімання.
БІЛЕТ №
1.
Методика розв`язування задач
складанням числових виразів.
2.
Опишіть фрагмент уроку на тему «Ознайомлення з
числами 11-20». Які методи і прийоми використані вами при цьому? Назвіть різні
способи утворення чисел 11-20. Обґрунтуйте свою відповідь.
БІЛЕТ №
1.
Формування
поняття про рівності,
нерівності із змінною.
2.
За допомогою яких методів можна ознайомити учнів з
новою одиницею довжини – дециметр? Як учням продемонструвати необхідність
введення цієї одиниці вимірювання? Складіть фрагмент такого уроку.
БІЛЕТ №
1.
Розкрийте методику ознайомлення з прямокутником,
периметром прямокутника.
2.
Складіть фрагмент уроку на ознайомлення учнів із
задачею на знаходження остачі.
БІЛЕТ №
1.
Розпишіть всі необхідні етапи ознайомлення з площею
фігур.
2. Опишіть фрагмент
уроку ознайомлення учнів із складеною задачею. З яких двох простих задач вона
повинна складатися?
БІЛЕТ №
1. Досягнення і
перспективи розвитку початкового навчання математики. Комп’ютер і
його використання в
навчанні математики молодших
школярів.
2. Складіть фрагмент
уроку, що містить математичний диктант на тему «Вираз. Числове значення
виразу». Як можна здійснити перевірку результатів диктанту?
БІЛЕТ №
1.
Розкрийте
методику ознайомлення з масою тіл.
2.
Наведіть фрагмент уроку ознайомлення дітей з дією
множення.
БІЛЕТ №
1.
Розкрийте прийоми роботи над задачами.
2.
Наведіть фрагмент уроку ознайомлення дітей з дією ділення.
БІЛЕТ №
1. Методика роботи над
задачами, пов’язаними з пропорційними величинами.
2. Складіть фрагмент
уроку, що містить бесіду вчителя з учнями, проведену з метою ознайомлення зі
складом числа 4.
БІЛЕТ №
1. Методика
ознайомлення з прямим кутом, прямокутником.
2.
Складіть фрагмент уроку, де на основі практичних дій
з предметами і розгляду малюнків розкривається конкретний зміст дії віднімання.
БІЛЕТ №
1.
Розкрийте
методику ознайомлення з рівняннями, нерівності із змінною.
2. За допомогою яких методів можна ознайомити
учнів з новою одиницею довжини – дециметр? Як учням продемонструвати
необхідність введення цієї одиниці вимірювання? Складіть фрагмент такого уроку.
БІЛЕТ № 24
1.
Навчання розв’язуванню
задач на знаходження частини числа та числа за його частиною.
2. Наведіть фрагмент
уроку ознайомлення дітей з дією ділення.
БІЛЕТ №
1. Числові вирази. Числові рівності і нерівності.
Вирази із змінною.
2. Складіть фрагмент уроку на ознайомлення учнів із
задачею на знаходження остачі.
Немає коментарів:
Дописати коментар