Доброго часу доби шановні студенти!
тема самостійної роботи "Методика роботи над задачами, пов’язаними з
пропорційними величинами
"
У початкових класах
розглядають задачі, пов’язані з пропорційними величинами: задачі на знаходження
четвертого пропорційного, на пропорційне ділення і на знаходження
невідомих за двома різницями; крім того
спеціально розглядають задачі, пов’язані з рухом.
Розв’язування цих задач
ґрунтується на знанні відповідних зв’язків між величинами; наприклад, коли
відомі ціна товару, його кількість, то можна знайти вартість, виконавши дію
множення. Отже, для успішної роботи над розв’язуванням задач цих видів треба
передбачити в підготовчий роботі ознайомлення з новими величинами і розкриття
зв’язків між ними.
В
результаті самостійної роботи
студент ознайомиться з методикою роботи над
цими задачами.
Рекомендована
література:
1. Богданович М., Козак М., Коваль Я. Методика викладання математики в
початкових класах, “К.,” 1998 р.
2. Бантова М. О., Белютюкова Г.В.
Методика викладання математики в початкових класах “К., “ Вища школа”, 1982 р.
3. Решение простых и составных текстовых задач в
начальной школе. /Методические указания для студентов педагогического
факультета/. Луганск, ЛГПИ, 1997.
Завдання.
Ознайомтеся з методичною
літературою з даної теми і письмово дайте відповіді на питання:
1. Яку підготовчу роботу
слід організувати перед ознайомленням учнів із задачами, пов’язаними з
пропорційними величинами?
2. Які види задач
відносяться до задач, пов’язаних з пропорційними величинами? Наведіть приклади
задач кожного виду з схематичним ілюструванням.
3. Які ігрові ситуації може
використовувати учитель на уроці ознайомлення із задачами даних видів для більш
результативного засвоєння матеріалу?
4. Наведіть приклад задачі
на знаходження четвертого пропорційного і опишіть роботу вчителя над цією
задачею.
5. Опишіть методику ознайомлення з задачами на зустрічний рух і рух в протилежних напрямках.
теоретичний матеріал (1) можете знайти тут
теоретичний матеріал (2) можете знайти тут
